Воспитательно-образовательный процесс

Уровни образования

 дошкольное общее

Формы обучения

очная

Сроки обучения

от 2 до 7 лет

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы

бессрочная

Описание образовательной программы с приложением ее копии

Основная общеобразовательная программа по ФГОС

http://ds9nkl.ucoz.org/osnovnaja_obrazovatelnaja_programma_po_fgos.docx

Учебный план

 Годовой учебный план на 2015 - 2016 год

http://ds9nkl.ucoz.org/godovoj_kalendarnyjuchebnyj_grafik_15-16.doc

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

Программа развитие

http://ds9nkl.ucoz.org/programma_razvitie.docx

 В нашем ДОУ, кроме основной общеобразовательной программы (описание ООП), используются парциальные программы развития и воспитании детей. Благодаря этим программам, дети получают всестороннее развитие и воспитание в течении всего дошкольного периода.

Основные и дополнительные общеобразовательные программы

http://ds9nkl.ucoz.org/osnovnye_i_dopolnitelnye_obshheobrazovatelnye_prog.docx

 Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

 (Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева)

 Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи — воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования. Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном детстве (старшем дошкольном возрасте) самостоятельности и ответственности за свое поведение. Ее цели — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транс порте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни. Программа адресована воспитателям старших групп дошкольных образовательных учреждений. Состоит из введения и шести разделов, содержание которых отражает изменения в жизни современного общества и тематическое планирование, в соответствии с которыми строится образовательная работа с детьми: «Ребенок и другие люди», «Ребенок и природа», «Ребенок дома», «Здоровье ребенка», «Эмоциональное благополучие ребенка», «Ребенок на улице города». Содержание программы оставляет за каждым дошкольным учреждением право на использование различных форм и методов организации обучения с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, социокультурных различий, своеобразия домашних и бытовых условий, а также общей социально-экономической и криминогенной ситуации. В силу особой значимости охраны жизни и здоровья детей программа требует обязательного соблюдения основных ее принципов: полноты (реализации всех ее разделов), системности, учета условий городской и сельской местности, сезонности, возрастной адресованности.

 Рекомендована Министерством образования РФ.

Программа «Я, ты, мы»

 (О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина)

 Предлагаемая программа актуальна для всех видов дошкольных образовательных учреждений и может эффективно дополнять любую программу дошкольного образования. Обеспечивает базовый (федеральный) компонент государственного стандарта дошкольного образования. Разработана в целях восполнения существенного пробела в традиционном отечественном образовании, связанном с социально-эмоциональным развитием ребенка дошкольного возраста. Направлена на решение таких важных задач, как формирование эмоциональной сферы, развитие социальной компетентности ребенка. Программа помогает также решить комплекс образовательных задач, связанных с воспитанием нравственных норм поведения, умения строить свои взаимоотношения с детьми и взрослыми, уважительного отношения к ним, достойного выхода из конфликтных ситуаций, а также уверенности в себе, умения адекватно оценивать собственные возможности.

 Рекомендована Министерством образования РФ.

Программа «Юный эколог»

 (С.Н. Николаева)

 Направлена на формирование начал экологической культуры у детей двух — шести лет в условиях детского сада. Имеет теоретическое обоснование и развернутое методическое обеспечение. Экологическая культура рассматривается как осознанное отношение детей к природным явлениям и объектам, которые их окружают, к себе и своему здоровью, к предметам, изготовленным из природного материала. Состоит из двух подпрограмм: «Экологическое воспитание дошкольников» и «Повышение квалификации работников дошкольных образовательных учреждений». Структура первой подпрограммы основывается на чувственном восприятии детьми природы, эмоциональном взаимодействии с ней, элементарных знаниях о жизни, росте и развитии живых существ. Экологический подход в ознакомлении детей с природой и экологическое содержание всех разделов про граммы строится на главной закономерности природы — взаимосвязи живых организмов со средой обитания.

 Одобрена Федеральным экспертным советом по общему образованию.

Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

 (О.Л. Князева, М.Д. Маханева)

 Данная программа определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанном на их приобщении к русской народной культуре. Основная цель — способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщить их к богатому культурному наследию русского народа, заложить прочный фундамент в освоении детьми национальной культуры на основе знакомства с жизнью и бытом русского народа, его характером, присущими ему нравственны ми ценностями, традициями, особенностями материальной и духовной среды. Параллельно в программе решаются вопросы расширения базовой культуры личности воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Теоретическую основу программы составляет известное положение (Д. Лихачев, И. Ильин) о том, что дети в процессе ознакомления с родной культурой приобщаются к непреходящим общечеловеческим ценностям. Программа рассчитана на работу с детьми трех — семи лет, включает перспективное и календарное планирование. Предлагает новые организационно-методические формы работы; содержит информационные материалы из различных литературных, исторических, этнографических, искусствоведческих и других источников.

 Рекомендована Министерством образования РФ.

Программа «Конструирование и художественный труд в детском саду»

 (Л.В. Куцакова)

 Цель программы — развитие конструктивных умений, художественно-творческих способностей, художественного вкуса. Так же программа нацелена на развитие у дошкольников таких психических процессов как воображение и ассоциативное мышление, на воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения. Программа позволяет применять к детям с разным уровнем интеллектуального и художественного развития дифференцированный подход.

Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac02.htm

Методические документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса:

Реализуемые образовательные программы

 Программа "Основы безопасности детей дошкольного возраста" (Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева)

Программа "Я, ты, мы" (О.Л.Князева, Л.Р. Стеркина)

Программа "Юный эколог" (С.Н. Николаева)

Программа "Приобщение детей к истокам русской народной культуры" (О.Л. Князева, М.Д. Махнева)

Программа "Конструирование и художественный труд в детском саду" (Л.В. Куцакова)

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам МБДОУ ДС №9  «Золотой ключик» 2014-2015 учебный год

http://ds9nkl.ucoz.org/informacija_o_chislennosti_obuchajushhikhsja.doc

Языки на которых осуществляется образование (обучение)

Русский

Наименование образовательной программы

Рабочая программа инструктора по физическому развитию

http://ds9nkl.ucoz.org/programma_instruktora.docx

Рабочая программа музыкального работника

http://ds9nkl.ucoz.org/rabochaja_programma_muzykalnogo_rukovoditelja.docx