Приобщение детей к истокам русской народной культуры

через проектную деятельность в рамках ФГОС

 

 

«..Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний».

 

Д.С.Лихачёв

 

            В современных условиях модернизации Российского образования и в рамках обеспечения вариативности образовательных процессов, развития творчества и инновационной деятельности педагогических коллективов, как нельзя остро стоит вопрос организации и проведения  опытно экспериментальной деятельности в ДОУ. Согласно приказу12.09.14 № 337-осн-р управления образования, в целях развития опытно экспериментальной  деятельности на базе МБДОУ ДС №9 «Золотой ключик»  создана эспериментальная площадка «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС», которая предусматривает работу с детьми в возрасте от 3 до 7 лет.

         Актуальность данной темы очень велика на современном этапе развития нашего общества, т.к. в России возрождается идеология, т.е. духовность, мораль и нравственность, формируется новая идеология, идет пересмотр старых ценностей.

Время неумолимо требует пересмотра всего того, что сегодня не соответствует требованиям живительного процесса обновления. «Народ, который не знает своей культуры и истории – презрен и легкомыслен» Н.М.Карамзин.

Знакомить детей, начинаем с раннего возраста, с родной культурой, родной речью, произведениями устного народного творчества,  это  способствует развитию духовного, нравственного, эстетического воспитания и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и России, будут жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России.

    Наша основная  задача –  введение духовно – нравственных начал в основу воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

На основании приказа управления образования издали приказ по ДОУ от 21.04.14 №22 была создана  творческая группа педагогов, руководителем, которой является музыкальный руководитель – Надежда Степановна  Мысникова. Творческая группа составила план работы.

Цель ОЭД: Возрождение самобытной российской культуры, формирование духовно – богатой личности, развитие национального самосознания у детей дошкольного возраста, определение его уровня.

 

Основные  задачи ОЭД:

1. Организация  планомерной работы коллектива дошкольного учреждения  по приобщению воспитанников к истокам русской народной культуры.                 

2. Интегрирование народного искусства в  различные виды деятельности дошкольников.                                                                                                                        3. Привлечение родителей  к реализации задач возрождения русских национальных традиций в условиях дошкольного учреждения и семьи.

4. Организация сотрудничества с учреждениями социума по  этнокультурному образованию дошкольников.

5. Формирование  представлений о народной культуре через  традиционные народные праздники, обряды, театрализованные представления.

6. Разработка методических рекомендаций по приобщению дошкольников к национальной культуре. Обобщение и распространение опыта работы  опытно – экспериментальной площадки на муниципальном уровне.

Ожидаемые результаты ОЭД:

На   муниципальном  уровне:

- разработка и  реализация программно – методического обеспечения образовательного процесса по духовно – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста;

- организация взаимодействия педагогов города, творческая реализация планов, идей, программ, участие в работе  семинаров, заседаний творческого объединения педагогов – дошкольников;

- оказание методической и практической помощи педагогам  города в области этнокультурного образования детей дошкольного возраста.

На уровне ДОУ:

- приобщение  педагогов, воспитанников и их родителей  к истокам русской народной культуры;

- развитие познавательного интереса к истории своего народа, его традициям,  особенностям национальной культуры,  русскому народному творчеству;

- овладение знаниями  о культурных и  духовных ценностях  родного края, малой родины, русского народа, его традициях,  культуре и творчестве;                                                                                                                      - сотрудничество с учреждениями социума по  этнокультурному образованию дошкольников;

- интегрирование народного искусства в  различные виды деятельности дошкольников.

- развитие творческих способностей участников ОЭД на материале                            этнокультурного образования и воспитания.

- введение духовно – нравственного воспитания в традиции ДОУ.

Механизм выполнения:

- создание ориентированной  на  национальную культуру развивающей среды ДОУ;

- разработку соответствующих учебно - тематических планов, методических рекомендаций, пособий,  педагогических технологий, форм, методов и приёмов воспитания и обучения на основе содержания народной педагогики;

- создание творческих объединений педагогов, объединённых единой целью;

-осуществление творческого  взаимного сотрудничества детей – педагогов – семьи в  познании и сохранении культурных и духовных ценностей русского народа через педагогическое просвещение родителей; работу родительского всеобуча, клуба по интересам;

- насыщение  духовно – нравственным  содержанием НОД по основным разделам  комплексной программы, организацию  кружковой и индивидуальной работы с детьми;

- обеспечение  системы  диагностики, регулирования и коррекции по всем направлениям;

- осуществление контроля по всем направлениям;

- обобщение и распространение опыта работы  творческих групп по                                             духовно – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.

В ходе проведения  ОЭД  в детском саду создана соответствующая  база: в группах созданы фольклорные уголки; оформлен  макет « русской избы», куда помещены предметы народного  обихода; организована постоянно действующая выставка детских рисунков; оформлены уголки патриотического воспитания с использованием геральдики родного города, области, России; оформлены фотоальбомы: «Родной свой край люби и знай», « Наш дом – Россия», «Наш Николаевск – на - Амуре», «Москва – столица  нашей Родины», «Природа родного края»; приобретены аудиотека, видеотека по приобщению детей к русской народной культуре; имеются музыкальные народные инструменты, игрушки, художественные образцы народного творчества, народные костюмы;  приобретены при помощи родителей следующие технические средства обучения: телевизор, аудиомагнитофоны, музыкальный центр.

Для проведения ОЭД в детском саду разработано и утверждено следующее научно – методическое обеспечение воспитательно – образовательного процесса.

Приобщение  к народным традициям происходит  в форме детского праздника. Участие в обрядах, играх, хороводах, новая красочная атрибутика, выступление скоморохов, ряженых постепенно приобщает к русским национальным  традициям.Народно – обрядовые праздники всегда связаны с игрой. Народные игры и по сей день являются школой жизненного опыта, накопленного предыдущими  поколениями, школой усвоения обычаев и традиций национальной культуры.

 Народные песни оказывают на ребёнка  активизирующее  воздействие, являются средством социализации, т.е. происходит усвоение опыта многих поколений. Так    встречали  и провожали Масленицу, дети пели заклички,  песни. Основной едой на Масленицу были блины. 

Игра, игры - хороводы составляют часть каждого НОД  по русской национальной культуре и подбираются согласно его тематике.

Особая роль в системе работы с детьми отводится приобщению к творчеству русских умельцев, к народным промыслам. Накоплен опыт  работы с Дымковской, Хохломской, Городецкой, Гжельской росписью. В детском саду систематически  проводятся «Весёлые ярмарки», «День рождения Матрёшки», интегрированные НОД  по ознакомлению детей  с народным прикладным творчеством России. В процессе художественной деятельности у дошкольников формируются навыки изготовления игрушек и их росписи.

Работапо развитию речи происходит через разные виды устного народного творчества: перевертышы, считалки, скороговорки, потешки, сказки, пословицы, дети  сами  их придумывают, сочиняют.

Сказки - школа народной мудрости. Из них дети черпают множество  познаний,  первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром.

В детском саду были поставлены музыкально- театрализованные представления по  русским народным сказкам: « Гуси – лебеди», «Хвосты»,« Колобок», « Снегурочка», «Волк и семеро козлят».

 Большие потенциальные возможности нравственно-эстетического воздействия  на ребёнка заключаются в народной музыке. Знакомство с музыкальным фольклором в ДОУ осуществляет  музыкальный руководитель Надежда Степановна Мысникова. Народные  музыкальные инструменты,  песни игрового, плясового характера, частушки, хороводы, элементы народного театра – становятся основой всех обрядовых праздников.

Неформальный подход к работе с родителями помогает найти  в них единомышленников, они становятся активными участниками  в работе по приобщению детей к истокам русской культуры. Ежегодно являются участниками выставок « Осенняя фантазия », « Город мастеров», принимают участия в театрализованной деятельности ДОУ, помогают  своим детям  в изготовлении атрибутов, творческих заданий: «Сочини сказку».

В ходе опытно – экспериментальной  деятельности  по возрождению русских национальных традиций через приобщение детей дошкольного возраста к родным истокам  нами  были получены следующие  результаты ОЭД:

- в детском саду созданы условия, обеспечивающие   физическое, духовно – нравственное, патриотическое, социально – эмоциональное развитие детей на основе приобщения детей к истокам русской народной культуры;                                                                                                

  - повысилась мотивация  к изучению культурного наследия русского народа у педагогов, воспитанников и их родителей;                                                                 

- сформированы творческие группы единомышленников;                                                   

            - разработано учебно – методическое планирование по различным направлениям ОЭД;                                                                                                                       

- разработаны учебно – воспитательного процесса конспекты НОД по блокам ОЭД;                                                                       

- организовано взаимное сотрудничество с учреждениями социума: краеведческим музеем, МОУ СОШ №1, центром детского творчества, школой искусств, детской библиотекой;

- введено в традиции ДОУ проведение народные праздников, обрядов, театрализованных представлений;

- оформлены  альбомы: «К родным истокам», «Природа родного края», «Родной свой край люби и знай», «Наш дом – Россия», «Наш Николаевск – на - Амуре», «Москва – столица  нашей Родины», «Театр – творчество – дети»;

- проведена интеграция русского народного творчества во все виды деятельности дошкольников.

- разработаны методические рекомендации  по приобщению детей дошкольного возраста к родным истокам.

- Также в детском саду планируем организовать музей народного творчества.

В процессе такой  целенаправленной работы, через разные  формы  приобщения  к  истокам  русской народной культуры, у  детей формируются эмоционально-окрашенные чувства причастности к наследию прошлого, приобретается  совокупность культурных ценностей, что  способствует  развитию духовности – интегрированного свойства личности, которое проявит себя  на уровне человеческих отношений, чувств, нравственно-патриотических позиций.